1. (2023八下·高州期末) 物理小组用如图所示的装置探究二力平衡的条件：

1. （1） 在探究中，小组的同学发现两边砝码质量不等时，小车也处于静止状态，因为存在力；由此小组同学认为，应该把小车放在(选填“光滑”或“粗楉”)的水平桌面上进行实验；(不考虑滑轮的摩擦)
3. （2） 更换桌面后，小组的同学向两端完全相同的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量相等时，得出平衡力两个力大小相等结论存在不妥之处，原因是
5. （3） 保持两盘砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车将(选填“能”“不能”)平衡。把小车扭转不同的角度是为了探究二力不在同一条直线上时，二力是否平衡；
7. （4） 为了探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小组的同学用轻质小卡片代替图甲中的小车，实验装置如图乙所示，小明下一步的操作是当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断小卡片，发现小卡片不能保持平衡，由此可以得出二力平衡的又一个条件：