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  • 1. (2023高二上·成都开学考) 阅读材料,完成下列要求。 

    材料一:戴高乐:“我做出这样的决定是无奈的痛苦,并不是随心所欲的。……要在那些地方移交我们的权力,卷起我们旗帆,合上这部伟大的历史,是一种多么痛苦的精神上的考验。” 

    伊梅斯(英国最后一位印度殖民地总督的助手):“1947年3月的印度是一艘舱中满载弹药而在大洋中着火的船。当时的问题是在大火延烧到弹药之前把火扑灭。事实上,除了像我们所做的那样去做以外,在我们面前并无选择的余地。” 

    ——据戴高乐《希望回忆录》、【英】帕姆•杜德《英国和英帝国危机》等

    材料二:如表中美高中历史教科书中“冷战史”内容比较

    教材

    中国统编版《中外历史纲要(下)》

    美国麦格劳一希尔版本《世界历史》

    子目与知识点

    冷战与两极格局

    冷战的发展与多极力量的成长

    两极格局瓦解

    超级大国的对抗

    冷战的对峙

    压力下的苏联

    戈尔巴乔夫和改革

    杜鲁门主义、马歇尔计划、华约北约、德国分裂

    万隆会议、不结盟运动、东欧反对苏联控制的斗争、欧共体成立与发展、日本经济“起飞”

    东欧剧变、苏联解体

    杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、朝鲜战争

    军备竞赛、柏林墙、古巴导弹危机、越南和多米诺理论

    冷战强化

    冷战终结

    材料三:1915年,詹姆斯•费尔格里夫的《地理与世界霸权》出版,他在如图所示的世界地图中指出,欧亚大陆的中部和北部是“心脏地带”,“海上强国”指的是英国、法国、意大利、葡萄牙、日本等;“破碎地带”指的是在“心脏地带”和海上强国间的小国或古老文明的残片。 

    1. (1)  根据材料一并结合所学知识,指出戴高乐和伊梅斯所做出的决定的共同之处,并简析其原因。
    2. (2)  根据材料二并结合所学知识,分析两本教材冷战史内容中“亚非拉国家”呈现的不同之处,并简要说明其不同意图。
    3. (3)  21世纪初期,有中国学者根据当今世界的实际情况,对材料三中图9地图内容进行了修改。指出该学者可能会怎样修改,并说明理由。

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