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  • 1. (2023·怀化模拟) 运用化学知识,开展科学探究。

    1. (1) 探究一、久置的物质能否继续使用
      【实验探究】小明家中有久置的食品干燥剂(主要成分为生石灰)和消毒用双氧水(过氧化氢溶液),为探究能否继续使用,在老师指导下,他与同学们在实验室探究如下:                                                                                                                                                  

       

      食品干燥剂

      消毒用双氧水

      操作

      取样于烧杯中,加适量水

      取样于烧杯中,加适量二氧化锰

      现象

      没有气泡产生

      结论

      还能继续使用

      反思与交流:久置的双氧水可能失效,反应的化学方程式为

    2. (2) 探究二、某些酸、碱、盐之间能否发生反应
      【实验探究】化学小组在实验过程中,部分记录如下表:                                                                                              

       

      加了酚酞的氢氧化钠溶液

      碳酸钠溶液

      硝酸钡溶液

      滴加稀硫酸

      溶液呈红色

      产生气泡

      产生白色沉淀

      反思与交流:

      有白色沉淀生成的反应化学方程式为

    3. (3) 甲同学认为硫酸与氢氧化钠没有发生反应,其理由是;乙同学认为它们发生了反应,只需从“试剂用量”角度作实验改进即可证明,其方法是
    4. (4) 【废液处理】实验后的废液需进行无害化处理,使溶液呈中性且不含钡离子等。经讨论,同学们将上述废液按下列步骤进行处理:                                                                                                                                                           

      步骤

      IV

      方法

      将三组废液倒入同一烧杯中

      静置

      滴加足量的硫酸钠溶液

      加过量的X

      现象

      浑浊,产生气泡,红色消失

      分层

      无明显现象

      ……

      反思与交流:

      步骤Ⅱ静置后的上层清液中,除酚酞外一定含有的溶质是(填化学式,下同):溶质种类最多时,溶质有

    5. (5) 步骤Ⅳ加过量X的目的用化学方程式可表示为

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