1. (2023·东莞模拟) “改革”一般是指对旧的生产关系、上层建筑进行局部或根本性的调整变革。阅读以下中国古代三大类改革的相关材料并回答问题。 

【诸侯富国强兵的改革】 

材料一：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 

——人教版教材《中国历史》七年级上册

【地主阶级封建性质的改革】 

材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本（农业）之故，倾邻国而雄诸侯（使邻国倾覆而使自己国家强大起来）。然王制（先王的制度）遂灭，僭差亡度（等级的划分乱了法度）。庶人之富者累百巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 

——《汉书•食货志》

【少数民族的汉化改革】 

材料三：孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心钦慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 

——钱穆《国史大纲》

1. （1）  材料一中齐桓公“尊天子，攘四夷”的实质是什么？ 
3. （2）  材料二的哪一句话可以用来概括商君所为的目的？联系所学知识，商君的哪些措施导致“王制遂一灭”？ 
5. （3）  比较材料二和材料三的改革，二者有何共同之处。