1. (2023七下·裕华期末) 阅读材料，回答问题

材料一：唐初君臣将他们的治国思想落实在朝廷的政策中，如：轻徭薄赋、劝课农桑、兴修水利、奖励人口增殖、提倡节俭、疏缓刑罚等。在唐初君臣的努力下，脱胎于隋末战乱中的唐王朝走上良性发展轨道。

——《新版初中历史课程标准解析与教学指导》

材料二：直到隋唐时期，统治者们才摸索出一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度……成为步入仕途、求取富贵的最主要手段，有志从政者就必须接受同样的经书、文学教育，从而使全国在思想文化上也形成大一统的局面。

——摘自[美国]费正清《中国：传统与变迁》

材料三：唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，‘大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼收并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。

——张国刚《开放与兴盛的唐朝》

1. （1） 材料一中的朝廷政策共同反映了唐初统治者的怎样的治国思想?
3. （2） 材料二中的“一套防止富室贵族垄断权力的官僚制度”指什么?根据材料二，概括推行这一制度产生的影响
5. （3） 根据材料三并结合所学知识，写出唐朝对外开放中能够体现“大进”、“大出”特点的典型事例各一个。据材料三和所学知识回答，唐朝的这种“大进”“大出”的开放政策产生的影响?(要求从两个不同角度回答)
7. （4） 根据以上材料和问题，概括唐王朝能够走向强盛的诸多原因。