1. (2022九上·惠州期末)  小新设计了如图所示的电路图并连接好实物图做“测量小灯泡电功率”的实验，电源电压恒定为 3 V，小

灯泡的额定电压为 2.5 V，正常发光时的电阻约为 10 Ω，滑动变阻器标有“50 Ω 1.5 A”。

1. （1） 用笔画线代替导线完成实物电路的连接，按照 图甲连接电路；（要求：连线不得交叉，电压表量程要正确。）
3. （2） 开关闭合前滑动变阻器的滑片应位于（选填“A”或“B”）端；
5. （3） 连接完电路后，闭合开关 S，小新发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表示数始终为零，电压表示数始终约为 3 V。假定电路中只有一处故障，则产生这一现象的原因可能是（ ）；

   A . 灯泡短路 B . 灯泡断路 C . 滑动变阻器短路 D . 滑动变阻器断路
7. （4） 小新排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片调节灯泡两端的电压，分别读出每次实验中流过小灯泡的电流，记录每一次灯泡的亮度情况，并将数据记入如下表格中。当电压表示数为 2.5 V 时， 则小灯泡的额定功率为W；                                                                                                                                                                                                                                                                                            

   实验次数	1	2	3	4	5	6
   电压/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
   电流/A	0.12	0.2	0.24	0.28	0.3	0.31
   电功率/W	0.06	0.2	0.36	0.56		0.93
   灯泡亮度	几乎不亮 较暗 亮 明亮

9. （5） 根据收集到的实验数据，小新同学发现在实验过程中灯泡的亮度有明显的变化，通过小组讨论和老师的指导，得到灯泡亮度是由决定；
11. （6） 勤于思考的小新发现通过上列表格中得到的数据，可以分别算出每一组小灯泡两端的电压与电流的比值，得到每组实验中小灯泡的电阻值。然后小新取平均值作为小灯泡正常发光的电阻，这种数据处理方式是（选填“合理”或“不合理”）的，理由是。