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  • 1. (2022高二上·郑州期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    (一)

    严光字子陵,一名遵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓,隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄纁 , 遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。 

    司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人谓光曰:“公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。愿因日暮,自屈语言。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房足下:位至鼎足(三公之位),甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪?”光又眠不应,良久,乃张目熟视,曰:“昔唐尧著德,巢父洗耳。士故有志,何至相迫乎!”帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。 咄咄:表示感叹、惊讶、惊惧发出的声音。咄咄怪事,咄咄逼人。

     复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰朕何如昔时对曰陛下差增于往因共偃卧光以足加帝腹上明日太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。” 

    除为谏议大夫,不屈,乃耕于富春山,后人名其钓处为严陵濑焉。建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万,谷千斛。

    (范晔《后汉书・严光传》) 

    (二)

    先生,汉光武之故人也。相尚以道。及帝握《赤符》,乘六龙,得圣人之时,臣妾亿兆 , 天下孰加焉?惟先生以节高之。既而动星象,归江湖,得圣人之清。泥涂轩冕,天下孰加焉?惟光武以礼下之。 

     在《蛊》之上九,众方有为,而独“不事王侯,高尚其事”,先生以之。在《屯》之初九,阳德方亨,而能“以贵下贱,大得民也”,光武以之。盖先生之心,出乎日月之上;光武之量,包乎天地之外。微先生,不能成光武之大,微光武,岂能遂先生之高哉?而使贪夫廉,懦夫立,是大有功于名教也。

      (范仲淹《严先生祠堂记》节选) 

    注:①玄纁:黑色和浅红色的布帛,后世帝王用作延聘贤士的礼品。②君房:侯霸,字君房。③要领:腰与颈。④臣妾亿兆:统治天下成千上万的民众。⑤《蛊》:《周易》卦名,该卦第六爻中的阳爻称“上九”。⑥《屯》:《周易》卦名,该卦第一爻中的阳爻称“初九”。 

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的项是 ( ) 
      A . 朕何如昔时/对曰/陛下差增于往因/共偃卧/以足加帝腹上/明日/太史奏客星犯御坐甚急 B . 朕何如昔时/对曰/陛下差增于往/因共偃卧/光以足加帝腹上/明日/太史奏客星犯御/甚急 C . 朕何如昔时/对曰/陛下差增于往因/共偃/光以足加帝腹上/明日/太史奏客星犯御坐/甚急 D . 朕何如昔时/对曰/陛下差增于往/因共偃/以足加帝腹上/明日/太史奏客星犯御坐甚急
    2. (2) 下列对句中加横线词的解释,不正确的一项是( ) 
      A . 车驾即日其馆          幸:皇帝到某处 B . 帝思其贤,乃令以物色访之           物色人的形貌特征 C . 后人其钓处为严陵濑焉 名:命名 D . 先生,不能成光武之大           微:不显露的
    3. (3) 下列各组句子中划线加粗词的意义和用法,都相同的一项是( ) 
      A . 典司,是以不获  / 是大有功名教也 B . 良久,张目熟视 / 帝思其贤,令以物色访之 C . 不可助为理邪  /  士故有志,何至迫乎 D . 于是升舆叹息去/ 众方有为,独“不事王侯,高尚其事”
    4. (4) 根据文意,下列理解和分析,不正确的一项是( ) 
      A . 严光有学问,有才干,曾与光武帝刘秀一同游学;刘秀即位后,严光隐姓埋名,避至他乡,后隐于富春山耕读垂钓。  B . 面对旧交司徒侯霸,严光提出“怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝”的主张,可见他对故友的欣赏和肯定。 C . 对光武帝亲自来访,严光“卧不起”“眠不应”,并且“以足加帝腹上”,表现出对他的依然故我,毫不讳饰。 D . 《严先生祠堂记》以先生名篇,文中却不单言严先生一人,而以光武帝与之相对应来写,进而联想到当世之时弊。
    5. (5) 将下面语句译为现代汉语。 

      ①公闻先生至,区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。

      ②帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪?”于是升舆叹息而去。

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