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  • 1. (2022五上·忠县期末) 阅读一组关于《太阳》的材料,并按要求作答 

     材料一:太阳是在大约45.7亿年前在一个坍缩的氢分子云内形成。太阳形成的时间以两种方法测量:太阳目前在主序带上的年龄,使用恒星演化和太初核合成的电脑模型确认,大约就是45.7亿年,这与放射性定年法得到的太阳最古老的物质是45.67亿年非常的吻合。太阳在其主序的演化阶段已经到了中年期,在这个阶段的核聚变是在核心将氢聚变成氦,每秒中有超过400万吨的物质在太阳的核心转化成能量,产生中微子和太阳辐射。以这个速率,到目前为止,太阳大约转化了100个地球质量的物质成为能量,太阳在主序带上耗费的时间总共大约为100亿年。 

     材料二:后羿射日 

     远古的时候,大地出现了严重的旱灾。炎热烤焦了森林,烘干了大地,晒干了禾苗草木。原来,帝俊与羲和生了10个孩子都是太阳,他们住在东方海外,海水中有棵大树叫扶桑,10个太阳睡在枝条的底下,轮流跑出来在天空执勤,照耀大地。但有时,他们一齐出来给人类带来了灾难。为了拯救人类,羿张弓搭箭,向那9个太阳射去。只见天空出现爆裂的火球,坠下一只只鸟。最后,天上只留下一个太阳,人们因此将后羿誉为英雄。 

     材料三: 

     

     材料四:太阳哟!我背立在大海边头紧觑着你。 

     太阳哟!你不把我照得个通明,我不回去! 

     太阳哟!你请永远照在我的面前,不使退转! 

     太阳哟!我眼光背开了你时,四面都是黑暗! 

     太阳呦!你请把我全部的生命照成道鲜红的血流! 

     ——选自郭沫若《太阳礼赞》 

     写作背景:《太阳礼赞》写于1921年,正是五四运动时期。作者郭沫若作为一个爱国的热血青年,看着动荡的祖国,急切地盼望着一个新的中国的诞生。 

    1. (1) 以上四个材料都在写 ,文体形式材料一是 文,材料二是 说,材料三是 ,材料四是 。 
    2. (2) 读材料一获得的知识有 。(仓毛 具子的期人(至少写二点) 
    3. (3) 读材料三。你知道《太阳》一课说明方法有 。太阳的特点有太阳离地球 、太阳 、太阳 。 
    4. (4) 认真看材料三,用列提纲的办法,把《太阳》一课内容罗列出来。 
    5. (5) 材料二在材料三《太阳》一课开头出现的目的是什么? 
    6. (6) 读材料四,结合写作背景说说表达了作者什么样的思想感情? 
    7. (7) 寒假将至,你将为自己小组的伙伴制作一份寒假任务清单,并激励他们认真完成任务,你准备借鉴上边哪一种材料形式,或者哪几种材料形式组合?为什么? 

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