当前位置: 初中道德与法治 /
  • 1. (2023七上·东城期末) 沟通能够架起心灵的桥梁。我们在与父母、老师和朋友的关爱、呵护中互相信任、彼此理解,尽享亲情、师生情和友情,在与他们的依恋和碰撞中,走向成熟,收获成长。

    1. (1) 【爱的碰撞】

      小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此,家人看法不一。爸爸:这都是骗人的,我们必须马上制止她,真等上当受骗就晚了!妈妈:老人家也是关心我们的身体健康,愿意发就发吧,就当没看见。

      结合爸爸妈妈的看法,对于奶奶“发养生帖”的行为,你认为小华怎么做更合适?

    2. (2) 【相处之道】                                                                                                                      

      我的烦恼

      破解密码

      历史老师不苟言笑,不像有些老师那样风趣幽默,我慢慢地对历史不感兴趣了,历史成绩也下降了,我很着急。

      示例:学会接纳不同风格的老师,发现老师的优点;尝试主动与老师交流,尊重理解老师。

      尽管我的作文得到了语文老师的多次表扬,但是我在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了,我心里很难过。

      今天的生物课,我对一个问题的看法和老师不一致,我犹豫应不应该和老师说。

      请你将破解烦恼的密码,写在对应位置。

    3. (3) 【成长日记】

      以下是某位同学的两则日记。                      

      9.13

      我和小婷是形影不离的好朋友。小婷经常有意无意地和我比成绩、比衣服,我都没在意。上周五,我俩同时参加了宣传委员的竞选,结果我被选上了,她落选了。我多次想安慰她,但是她一直不理我……

      10.14

      我和小美亲密无间、无话不谈。最近我与妈妈闹了点不愉快,情绪不好,她耐心地安慰了我。我打算放学后抓紧时间回家和妈妈好好谈谈。放学铃一响,我正准备出发时,小美走过来拿着英语试卷向我请教一个问题……

      任选一则日记,谈谈如果你遇到类似的情景,会怎么做,并说明理由。

微信扫码预览、分享更方便