1. (2023八下·鄠邑期末) 如图1漫画描绘的是猴子和兔子分萝卜的情景，究竟谁分得的萝卜重，三位同学提出了自己的看法：A认为猴子胜利了；B认为兔子胜利了；C认为猴子和兔子谁也没有沾光。到底谁的看法正确呢？

1. （1） 为此，三位同学利用杠杆设计实验进行验证。若在没有挂钩码时，杠杆的平衡位置如图2甲所示，则他们应将杠杆两端的螺母向 （选填“左”或“右”）边旋一些，能使杠杆在水平位置平衡，使杠杆在水平位置平衡的主要目的是 。
3. （2） 若三同学实验时的现象如图2乙所示，根据该实验现象，可以判断看法正确的同学是 （选填“A”、“B”或“C”）。
5. （3） 将图2乙（b）中杠杆左右两侧各拿走一个钩码，则杠杆将 （选填“平衡”“不再平衡，左端下沉”“不再平衡，右端下沉”）。
7. （4） 根据图2乙的实验，三同学还得出结论：只要满足“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，杠杆就能平衡。你认为这个结论是 ____（选填“正确”或“错误”）的，下列能帮助他得出正确结论的操作是 ____。

   A . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 C . 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 D . 增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性
9. （5） 为帮助错误学生理解力臂，物理老师自制了如图2丙所示的“杠杆力臂演示仪”（杠杆自身重力和摩擦力不计，固定装置未画出），杠杆在水平位置平衡，松开螺母，保持OA不动、G位置不变，使OB向下折一个角度后，要使杠杆在图2丁位置平衡，则G应移动到位置 （选填“①”、“②”或“③”）。