1. 随着人民生活水平的日益提高和人们思想的日益开放，我们学生能自由支配的零花钱也逐渐增多。零花钱究竟有多少？怎么用？是我们学生课余谈论的话题，有时也成了同学之间攀比的内容之一。请看下列情景：

情景一：正是中午放学时间，某小学的学生们迅速跑出校门。若不是很快被家长接走，孩子们总要到旁边的商店转一圈。牛肉干、串串香、七彩豆……这些袋装食品，一角至五角，价钱不等。这些明显的“三无”食品，孩子们却吃得津津有味。

情景二：些孩子兜里有了钱，就去泡网吧，打游戏，甚至看黄色录像、结交不良朋友；有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”：让同学代做作业，在评比、选班干部时“买选票”，甚至拉帮结派，雇用“打手”。

    针对上述情景，思想品德课老师决定和同学们一起开展一次题为《零花钱大家谈》的活动，在活动开始之前，你要做好以下准备：

1. （1） 针对以十情景，在活动中你需要运用哪些所学知识？
3. （2） 活动前，你打算进行哪些调查？（请你写出三个调查对象，并分别向每一个对象提一个问题）
5. （3） 针对中小学生随意浪费、大肆挥霍的现象，请你就如何合理使用零花钱给同学们提一些合理化建议。