1. (2020四上·鹿城期末) 阅读。

为中华之崛起而读书（节选）

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1. （1） 抓住主要人物是概括事件内容的一种好方法。请写一写本片段的主要内容。

   在修身课上，魏校长 ，周恩来 。

3. （2） 魏校长听了周恩来的回答“为之一振”，下列说法最恰当的是（    ）

   A . 觉得周恩来与别的学生想法不同，非常特别。 B . 感到非常震惊，周恩来的博大胸怀出乎校长的意料之外。 C . 发自内心地赞叹周恩来的志向和胸怀。
5. （3） 片段中多处通过动作、神态、语言等描写来刻画周恩来。请用横线画出一处，并在方框内作批注。
7. （4） 我们围绕“责任”开展综合实践活动。通过查找资料并结合资料，我们读懂了周恩来“为中华之崛起而读书”的原因，下列说法不正确的是（    ）   
         

   八国联军侵华后，中国进入半殖民地半封建社会。军阀混战，民不聊生。各种势力不断被外国操纵，到处是租界，国家已经到了生死存亡的关头。

   A . 为了使中国不再受人侮辱。 B . 为了中华民族重新站起来，立于世界。 C . 为了使中国出现越来越多的知识青年。 D . 为了使人民能过上幸福、安定的生活。