1. 改革是俄国、日本走上富国强兵道路的重要途径。阅读材料，回答问题。

材料一：思维导图可以用来揭示历史现象之间的逻辑关系， 下图是某历史老师在“俄国1861年改革”教学时制作的思维导图。

材料二：改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。……明治政府在改革过程中融入大量日本本身的传统和文化的因素。

——摘编自刘涛 《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

1. （1） 据材料一思维导图揭示的逻辑关系，替老师设计两个课堂教学问题。
3. （2） 根据材料二，概括日本明治政府向西方学习的特点。
5. （3） 立足亚洲看日本，“ 明治维新的成功是亚洲之幸，也是亚洲之不幸”。结合所学知识加以说明。