Ⅰ同学们通过将近一学年的时间学习，已经对实验室制取气体有了基本了解实验室选用装置制取氧气的化学方程式为用装置收集氧气的原因是实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，选用装置，装置的突出优点是写一点打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔隔板上的锌粒接触

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1. (2023·南京模拟)
1. （1） Ⅰ $\text{[math]}$ 同学们通过将近一学年的时间学习，已经对实验室制取气体有了基本了解。
  实验室选用装置 $\text{[math]}$ 制取氧气的化学方程式为。用装置 $\text{[math]}$ 收集氧气的原因是。
3. （2）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，选用装置 $\text{[math]}$ ，装置 $\text{[math]}$ 的突出优点是 $\text{[math]}$ 写一点 $\text{[math]}$ 。打开止水夹，若发现稀硫酸未能与有孔隔板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，则下列溶液中，最适宜从长颈漏斗中添加的是 $\text{[math]}$ 选填编号 $\text{[math]}$ 。
  $\text{[math]}$ 氢氧化钠溶液
  $\text{[math]}$ 碳酸钠溶液
  $\text{[math]}$ 硫酸钠溶液
  $\text{[math]}$ 澄清石灰水
5. （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。若制得的二氧化碳中混有少量的水蒸气及氯化氢气体，欲使用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 装置除去杂质气体， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 装置的连接顺序为 $\text{[math]}$ 填字母序号 $\text{[math]}$ 。
  A. $\text{[math]}$
  
  B. $\text{[math]}$
  
  C. $\text{[math]}$
  
  D. $\text{[math]}$
7. （4） Ⅱ $\text{[math]}$ 某兴趣小组同学对分解 $\text{[math]}$ 溶液制取氧气进行了实验探究。
  同学们观察到常温时 $\text{[math]}$ 溶液里有少量气泡，将硫酸铜溶液放入 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液中产生较多气泡，试管发热。他们分析了导致 $\text{[math]}$ 分解加快的因素；甲同学认为是加入的 $\text{[math]}$ 导致的，乙同学认为是反应放热使温度升高所导致。于是设计了下表实验进行探究。
  编号
  试剂
  温度
  现象
  $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 溶液
  $\text{[math]}$
  产生较多气泡
  $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$ 溶液、
  $\text{[math]}$
  无明显现象
  $\text{[math]}$
            $\text{[math]}$ 溶液、 $\text{[math]}$ 溶液
  $\text{[math]}$
  快速放出气泡
  甲同学对比实验 $\text{[math]}$ 认为自己的推测正确。表中实验 $\text{[math]}$ 补充的条件为  。乙同学对比实验   $\text{[math]}$ 填编号 $\text{[math]}$ 认为自己的推测正确。
  同学们经过分析，得出结论：导致 $\text{[math]}$ 分解加快的因素既有硫酸铜的催化作用，也有反应放热的因素。
9. （5）通过查阅资料同学们发现氧化铁对 $\text{[math]}$ 分解也有催化作用。结合氧气体积分数随时间的变化情况，可选用实验室制取氧气的试剂与催化剂组合是 ____ $\text{[math]}$ 选填字母编号 $\text{[math]}$ 。
  
  A .
        $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 溶液与 $\text{[math]}$
  B .
        $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 溶液与 $\text{[math]}$
  C .
        $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 溶液与 $\text{[math]}$
  D .
        $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 溶液与 $\text{[math]}$

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