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  • 1. (2023高二下·深圳期中) 阅读材料,完成下列要求。 

     材料 

     20世纪以来,德国哥廷根大学被誉为“数学的麦加”,每年都有大批高水平数学博士毕业。但是,即使如约翰·冯·诺伊曼这样已在集合论方面小有名声的科学才俊,也只能充当汉堡大学数学系的编外讲师。20世纪30年代,上述形势更趋严峻。1933年4月,德国颁布了《重设公职人员法》。截至1935年底,已有44名德国数学家被迫离职,其中以犹太学者居多。同年5月,美国洛克菲勒基金会成立了援助德国流亡学者紧急委员会,优先营救德国数学家难民,并通过美国数学学会将他们迅速安排到大学里的研究岗位。1935年后,迫于美国本土数学家的压力,基金会和数学学会的营救速度放缓,往往只能营救一流水平的数学家。1941年底,日本偷袭珍珠港后,应用数学的重要性成为共识。德国数学家库朗在纽约大学创办了库朗数学科学研究析,涵盖了数学、力学、计算机、统计和概率论等研究方面,其研究团队中成长出了9位美国国家科学院院士,彰显了巨大的成效,研究所也被誉为“世界应用数学分析之都”。 

     ——摘编自李工真《20世纪“世界数学研究中心”的洲际转移》 

    1. (1) 根据材料并结合所学知识,对材料中德国数学家移民美国的现象作出合理的解释。 
    2. (2) 根据材料并结合所学知识,分析德国数学家移民美国产生的影响,并基于数学学科建设的视角谈谈启示。 

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