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  • 1. (2023六上·从化期末) 课外阅读。 

     大江保卫战 

     ①1998 年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告息!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。 

    ②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下;“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿校。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶂峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着提岸。战士们高声喊道;“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鹰战,大提保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。

     ③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 

    ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说,“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一塔布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!

     ⑤汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰在洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬,哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。 

     ⑥大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。 

     ——选自苏教版五年级语文下册 

    1. (1) 第④自然段中,“团长见状”中的“状”指的是什么?(    )
      A . 看见黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑。 B . 看见黄晓文的脚底被一根铁钉扎了进去。 C . 看见黄晓文咬着牙把铁钉一拔。 D . 看见黄晓文把受伤的脚捆了个结实。
    2. (2) 下面句子中属于环境描写的是哪一项?(    )
      A . 四百多名官兵闻讯赶到。 B . 嶙峋的片石割破了脚趾。 C . 狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。 D . 哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬。
    3. (3) 根据短文内容,下面说法不正确的是哪一项?(    )
      A . “心中有一个念头:‘大堤,保住大堤!’”这是心理描写。 B . “支队长一声令下:‘上!’”这是语言描写。 C . “说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔。”这是动作描写。 D . “官兵们浑身上下却是伤痕累累。”这是环境描写。
    4. (4) 第②和第④自然段运用了点面结合的写法来描写场面,下面说法正确的是哪一项?(    )
      A . 第②和第④自然段都是“点”的描写。 B . 第②和第④自然段都是“面”的描写。 C . 第②自然段主要是“面”的描写,第④自然段主要是“点”的描写。 D . 第②自然段主要是“点”的描写,第④自然段主要是“面”的描写。
    5. (5) 下列哪个情节不是描写连长黄晓文的?(    )
      A . 赤脚奔跑起来。 B . 在稀泥中奔跑。 C . 一咬牙,猛地把铁钉一拔。 D . 扛起麻包,又爬上了大堤。
    6. (6) 从第④自然段一连串动作描写中,可以体会到黄晓文的什么精神?(    )
      A . 勇敢 B . 顽强 C . 奋不顾身 D . 以上均是
    7. (7) 结合关键句,完成填空。 

       本文主要通过描写 和 (用小标题概括)这两个场面,赞扬了人民子弟兵在大江保卫战中的英雄事迹。 

    8. (8) 文章通过点面结合的写法描写典型事例。你认为这样写的好处是什么?请结合文本内容谈谈。 
    9. (9) 人民子弟兵都是勇于向困难前进的“逆行者”,由此,你想到了谁?为什么? 

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