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  • 1. (2022六上·临清期末) 现代文阅读

    掌心化雪

    ㅤㅤ    那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,一个家,风雨飘摇。

    ㅤㅤ    大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。

        ㅤㅤ拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。”

        ㅤㅤ她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。

        ㅤㅤ语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

        ㅤㅤ教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?

        ㅤㅤ很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,她把自己封闭成孤立的世界。

    ㅤㅤ    改天,作文发下来,她意外地看到,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。

        ㅤㅤ奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。

    ㅤㅤ    在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,湿润润的,暖了心。那个冬天,裹着那条大图巾,戴着那副棉手套,一直到春暖花开。

    ㅤㅤ    后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,她不去,却一次一次往福利院跑,到了那里,把礼物丢下就完事,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏,”

    ㅤㅤ    她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。

    1. (1) 联系上下文理解词语。

      风雨飘摇:

      落荒而逃:

    2. (2) 文中画线句子运用了什么描写方法,试分析其作用。
    3. (3) 抓住关键词理解句子是个好方法。请你运用这样的方法理解句子“可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。
    4. (4) 她给福利院孩子带的礼物是用怎样的方式送出的?为什么要这样做?
    5. (5)  结合文章内容,理解题目“掌心化雪”的含义。

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