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  • 1. (2017高三上·滨州开学考) 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:从1948年到1951年美国共向欧洲提供了大约131亿美元的“援助”,受援助国GDP从1948年到1952年底增长了25%。但马歇尔计划把苏联与东欧排除在外,受援国需要承担经济和政治义务,例如部分工业发展接受美国监督;受援国必须放弃工业国有化等。其“援助”手段确定了美元的结算单位,打破了西欧各国的贸易关税壁垒,更削弱了意大利和法国共产主义的影响,稳定了政权,但是西欧获得发展后,对美国的离心倾向反而增强。

    ——摘编自李申《杜鲁门主义的续篇》等

    材料二:“一带一路”在当今世界和平、发展、合作、共赢的大趋势中应运而生,是时代的新生儿……“一带一路”,摒弃制度模式偏见,超越意识形态藩篱,抓的是发展这个最大公约数。“马歇尔计划”看上去是一个经济救助计划,其最终目的却在于大国争霸。“一带一路”遵循平等,追求互利。新时期,“一带一路”的精髓恰恰在于弘扬平等互利的好传统,坚持不附加任何条件的好做法,追求沿线国家共同发展的好效果。“一带一路”奉行自愿平等参与的原则,沿线各国完全根据本国利益参与进来。

    ——摘编自人民日报《“一带一路”与马歇尔计划有根本差别》

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出马歇尔计划对战后欧洲发展的促进作用。
    2. (2) 根据材料一,二并结合所学知识,说明与马歇尔计划相比,中国“一带一路”倡议的特点,并简析其意义。

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