1. (2023八上·济南期中) 我国地大物博，人口众多，区域差异大。图1为中国疆域示意图，图2为西藏自治区人口密度分级示意图（级别越大，人口密度越大）。据此，高新区某中学地理兴趣小组开展了丰富多彩的主题探究活动。

    

                                    图1                                                                图2

【活动主题】西藏自治区人口分布特点及原因。

【活动过程】

1. （1） 基于“胡焕庸线”思想，在图1“西藏自治区人口分布”图中绘制西藏自治区的人口地理界线（须用直线连接城市），并说明西藏自治区人口分布特点：。
3. （2） 搜集地图及相关资料，分析西藏自治区人口较密集区域的形成原因。

   应搜索的地图（至少三种）：。

5. （3） 根据题目中提供的地图，我认为西藏自治区人口较密集区域的形成原因是。
7. （4） 【拓展延伸】研究小组在搜集材料的过程中，获得了西藏少数民族的一些资料，你认为下列传统服饰属于西藏自治区的是（ ）

   A . B . C . D .

   【活动成果】通过分析西藏自治区人口分布特点及成因，学生意识到自然因素、社会经济因素等是影响人口分布的主要因素，进而提升分析、解决地理现象与问题的能力。