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  • 1.
    阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    材料二   中国古代数学与农业经济有着密切关系,当时的思想家和数学家,主要目标是帮助君王统治臣民、管理国家。因此,从文化意义上看,中国古代数学可以说是“管理数学,存在的形式是官方的文书,其本质是实用主义的目标和机械化的算法体系。在西方,由于商品贸易发达,对计算要求提高,财富的增加使人们有更多时间从事“非实用”的理论研究,古希腊盛行原始的民主制度,讲民主需要用理由说服对方,证明自己坚持的是真理,也需要证明。这使得学术上的辩论风气浓厚,先设一些人人皆同意的“公理”,规定一些名词的意义,然后把要陈述的命题,称为公理的逻辑推论。

    ——摘编自《中西方古代数学文化比较》

    1. (1) 根据上述材料,概括古代东西方数学方面的差异,并结合所学知识分析原因。
    2. (2) 文明因交流而多彩,因互鉴而丰富。古代数学在不断交流中进步,请结合所学知识举一例加以说明

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