当前位置: 高中英语 / 阅读理解
  • 1. (2023高一上·梅河口月考) 阅读理解

    Early reports on COVID-19 compared what was developing to the "Spanish Flu", an influenza pandemic (流感大流行) just over 100 years earlier. And yet, I grew up never having heard my parents speak of it or their experiences! I had questions about it, but no answers since my parents are no longer with us. I thought to myself, "I don't want this kind of thing to happen to the younger generation in my family in relation to the COVID-19 pandemic."

    One day in December 2020, 1 had an idea of a family quilt (被子) documenting our family's experience of the pandemic. The idea excited me because I've always loved quilting. Also, I really wanted something creative to do during lockdown.

    I ran the idea by my family members - my four adult children and their spouses (配偶) (with invitations also to my eight grandchildren). They all gave it some thought and said "Go for it!"

    So, I asked each person to create a square to express their views on and experiences of the pandemic. We did some brainstorming together. I ordered the cloth and quilting supplies we needed. And we found a good local shop that did a great job printing photos and other designs onto cloth. Each family unit contributed a few completed squares for a total of 20 squares. The quilt covers three generations: the youngest family member is 17 this year, and I'm the oldest at 83. It took us almost four months from the time I imagined it to the day I finished sewing (缝) it up.

    Once the pandemic has ended, I will sew the end date and any other key information onto the inside of the quilt. It may not be as skilled as some of my earlier work - I hadn't made a quilt in a long time! - but it's certainly one of the most creative and exciting things I've done, already serving the cause of bringing our family closer together.

    1. (1) Why did the author decide to create a family quilt during COVID-19?
      A . To keep her family's quilt making tradition alive. B . To show her love and thanks for her parents. C . To get her children's attention away from the pandemic. D . To record memories of the pandemic for future generations.
    2. (2) What was the author's family's attitude to her idea of creating a family quilt?
      A . They thought it was crazy. B . They were supportive of it. C . They were doubtful about it. D . They paid little attention to it.
    3. (3) What can we learn about the quilt from paragraph 4?
      A . It was a joint effort. B . It could be seen in a local shop. C . It became a fine example of new quilts. D . It took longer to complete than expected.
    4. (4) What does the author say about the quilt?
      A . It reminds her of her childhood. B . It took more skill than her earlier work. C . It will be popular with family members. D . It has connected her family more closely.

微信扫码预览、分享更方便