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  • 1. (2023六上·西乡县月考) 课外阅读。

    生命的选择

    雷抒雁

    在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。

    多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆園的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松着花坛的湿土,人们猜测着。自然是玫瑰了,花工们说。

    不多日子,油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”

    “人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间,各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

    人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。

    可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。

    楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?

    拗不过孩子的拉扯就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪(zān)银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白、单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。

    第二天赶快去问花工,回答说“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”于是,这栋楼美丽了。楼前  阳光下  姹紫嫣红  楼后  月光下  洁白如雪  随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光 , 也别怨天尤人,白花照样可爱

    对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

    1. (1) 联系上下文,写出下列画线词语在文中的意思。

      坚硬的生活,顿时变得柔软多了。

      “坚硬”是指;“柔软”是指

    2. (2) 在第10自然段的空白处加上恰当的标点符号。
    3. (3) 请仔细阅读短文,思考:文中的白玉簪究竟美在哪里?
    4. (4) 对短文内容的理解不正确的一项是( )
      A . 短文第8自然段中,“粗粗”“长长”等词语突出了白玉簪健康、有生机的特点,“羞怯”一词运用拟人的修辞手法,表现了它的柔和美丽。 B . 短文主要采用了反衬的修辞手法,用玫瑰来反衬白玉簪,说明白玉簪的高洁、美丽。 C . 短文第8自然段主要运用了比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪进行了生动的描写。
    5. (5) 读画“” 的句子,说说你对这两句话的理解及从中得到的启示。

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