【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还以告富者富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
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(1)
下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A . 卿今当涂掌事 应当
B . 以我酌油知之 凭
C . 贫者语于富者曰 告诉
D . 尝射于家圃 曾经
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(2)
根据语意,下面对乙文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A . 贫 者 自/ 南 海 还 /以 告 富 者 富 者 有 惭 色。
B . 贫 者 /自 南 海 还 以 告 富 者 /富 者 有 惭 色。
C . 贫 者 自 南 海 还 /以 告 富 者 /富 者 有 惭 色。
D . 贫 者 自 南 海/ 还 以 告 富 者/ 富 者 有 惭 色。
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(3)
选段文意理解与分析,不正确的一项是( )
A . 【甲】文主要说明了只要肯学习,就会有长进的道理。
B . 【乙】文运用的主要表达方式是记叙和抒情。
C . 【甲】文孙权劝学主要从自己的切身体会来谈,现身说法,以事服人。
D . 【乙】文主要采用对比手法,以事寓理,具有说服力。
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(4)
将下列句子翻译成现代汉语。
①孤岂欲卿治经为博士邪?
② 西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
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