材料中浙江省的治理举措体现了教材中的哪些道理?
淳安县下姜村大力发展特色农业,发展生态旅游 , 发生了从“脏乱穷”到“绿富美”的可喜变化,成为远近闻名的乡村振兴领头雁。与周边20余个村抱团组建“大下姜乡村振兴联合体”,通过资源整合、产业连接 , 携手邻村迈向共同富裕 | 温岭市方山村挖掘和传承历史名人谢铎文化基因,启动“未来乡村”创建,开发“谢铎带你游方山”游客虚拟个性化线路体验特色应用。激发村民们积极参与民主恳谈,集思广益、群策群力推动乡村建设 |
面对如何“全面推进乡村振兴”这一时代之问,材料中的小村庄是如何交出满意答卷的?
材料中的榜样人物给青少年创造精彩人生有何启迪?