1. (2022八上·珠海期中) 如图是某同学探究声音特性的两个实验：

1. （1） 实验一：如图A中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的；如图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有。
   实验二：如图B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图B所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、气柱的粗细有关；3、水柱的长度有关。
3. （2） 若探究“发声的频率与气柱长短的关系”，应选量筒 （填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 法；
5. （3） 若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声的频率与 的关系；
7. （4） 小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 （选填“c高”、“d高”或“一样高”）；
9. （5） 如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，所发出的声音音调较高。（填字母代号）