1. (2023八上·重庆市月考) 在探究声音的产生与传播时，淋淋和丽丽一起做了下面的实验：

1. （1） 如图甲所示，淋淋敲击鼓面可观察到纸屑弹跳起来，这个现象说明声音是由物体产生的；实验中纸屑的作用是。

   A.使鼓面振动时间减少

   B.多次反射形成回声

   C.把鼓面的微小振动放大，便于观察

3. （2） 如图乙所示，丽丽将两个相同的音叉放在两张分开的桌面上，敲响右边的音叉后，左边的音叉也发出了声音，并将泡沫塑料球弹起，这说明可以传声。
5. （3） 如图丙所示，琳琳将正在发声的闹钟放在玻璃钟罩内，用抽气筒将内部空气抽出来，丽丽在旁边听到闹钟的声音越来越小，但是没有完全消失，她觉得是抽空气无法被抽完导致， 经过科学的推理， 将钟罩抽成真空，闹铃声将消失，说明不能传声。
7. （4） 成功实验后，琳琳高兴得高歌一曲，丽丽却很嫌弃，觉得完全是噪音，用软质海绵耳塞堵住了耳朵，丽丽是在声音的 阶段阻止了噪声（选填“产生”、“传播”和“接收”）。

9. （5） 隔着三个教室的秋秋老师都被琳琳的歌声打搅了，说明琳琳歌声的 。（选填“响度大”、“音调高”和“音色好”）