当前位置: 初中社会法治 /
  • 1. (2023九上·杭州期中) 历史学习的方式多种多样。某校历史兴趣小组对“欧洲史”进行探究活动时,设计了如 下方案, 请你和他们一起完成以下任务。 

    【以表说史——探究文化辉煌的欧洲】 

    表一:古希腊的古典文化 

    领域

    人物

    典型代表

    风格特点、地位影响、思想主张

    文学

    /

    A

    宝贵的文学遗产,了解早期希腊社会的主要文献

    雕塑 

    /

    B

    古代世界七大奇迹之一

    哲学

    C

    /

    一位百科全书式学者,“吾爱吾师,吾更爱真理”

    【以文解史——探究走向近代的欧洲】 

    资料一:意大利是一个典型国家,自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来,它产生过许多伟大人物……用“人本”对抗“神本”,强调人的地位和价值……在众多领域取得了划时代的成就。

    -----摘自人民版《高中历史·必修三》 

    资料二: 

    以后,西方国家长达 300 年的殖民扩张和掠夺,造成千百万人民的死亡。在美洲……土著居民印第安人整个的部落被消灭。罪恶的奴隶贸易又使非洲丧失 1 亿左右的壮年黑人。 

    ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编·上卷》

    【以图析史——探究科技崛起的欧洲】 

    材料三:第一次工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一场革命,最早从英国棉纺织业开始。 

    1. (1) 根据所学知识,将表格中 ABC 处补充完整。
    2. (2) 材料一中从意大利升起的“现代世界的曙光”是指什么?它的核心思想是什么?与材料二相关联的是什么历史事件?任选一则材料,谈谈相关的历史事件与欧洲资本主义兴起的联系。
    3. (3) 图一是工业革命时期最重要的一项发明成果,写出这一发明成果的名称及改良者。并根据图二、图三信息简述这一机器的改良对英国有何影响?

微信扫码预览、分享更方便