综合与实践课上，同学们动手折叠一张正方形纸片ABCD ，如图1，其中E点在边AD上，F、G分别在边AB、CD上，分别以EF、EG为折痕进行折叠并压平，点A、D的对应点分别是点和点.甲同学的操作如图2；其中；乙同学的操作如图

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1. (2023七上·石家庄期中) 综合与实践课上，同学们动手折叠一张正方形纸片ABCD ，如图1，其中E点在边AD上，F、G分别在边AB、CD上，分别以EF、EG为折痕进行折叠并压平，点A、D的对应点分别是点 $\text{[math]}$ 和点 $\text{[math]}$ .
甲同学的操作如图2；其中 $\text{[math]}$ ；
乙同学的操作如图3， $\text{[math]}$ 落在 $\text{[math]}$ 所在直线上；
丙同学的操作如图4， $\text{[math]}$ 落在EG上， $\text{[math]}$ 落在EF上.
1. （1）求出图2中 $\text{[math]}$ 的度数；
3. （2）直接写出图3中 $\text{[math]}$ 的度数；
5. （3）直接写出图4中 $\text{[math]}$ 的度数；
7. （4）若折叠后 $\text{[math]}$ ，直接写出 $\text{[math]}$ 的度数（用含n的代数式表示）.

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