追忆历史的红色记忆
[材料一]
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也仰首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打到日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
——节选自沈重《狼牙山五壮士》
[材料二]
那是一个非常晴朗的日子，在渣滓洞中的江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲，一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋．上的泥污，她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志．．．．．．
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色、心不跳！
江姐说完以后，就大步向牢门走去．．．．．
——选自《红岩》，有删改
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（1）
阅读材料二，并给材料二添加一个小标题，恰当的是（ ）
A . 敌人反扑
B . 最后时刻
C . 准备牺牲
D . 英勇就义
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（2）
材料一中，对五位壮士的理解，错误的一项是（ ）
A . 五位壮士面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，体现了胆量之“壮”。
B . 五位壮士最后高呼口号表达亿万中国人民的共同心声，体现了气节之“壮”。
C . 五位壮士都是参加革命的战士，经过训练及多场战争，形成了强壮的体格，体现了身体之“壮”。
D . 五位壮士把安全留给抗日军民，在民族解放斗争中，体现了以少抵多、英勇抗敌的举动之“壮”。
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（3）
请根据学过的阅读方法，完成下面的对话。
读完《狼牙山五壮士》后，我关注到了班长马宝玉的动作、语言描写，体会到
。
读完《红岩》节选后，我关注到文章描写了监狱中的场面，其中既写了江姐的
形象，又写了同牢房人的群体形象，这是
的写法，从而突出了人物形象。
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（4）
材料一也采用这样的写法，那这样写的好处是什么，下列说法错误的一项是（ ）。
A . 强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
B . 这样写更能突出五壮士的团结爱国，又体现了每个战士的英雄气概。
C . 全面而又细致地展现了五壮士壮烈跳崖的情景，给人留下深刻的印象。
D . 战士们一起战斗的场面会比个体战士描写得更加精彩。
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（5）
结合材料二，下面说法错误的一项是（ ）
A . 五壮士望着向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，是因为五壮士把敌人引上绝路，胜利完成了掩护群众和连队主力转移的任务。
B . 面对特务不停地催促，江姐仍然镇定自若，可见她有着视死如归、英雄顽强的精神。
C . 材料-二这样的描写手法，层次感及画面感很强，既让我们感受到一个战斗群体的团结勇敢，又让我们感受到每一位战士的英勇顽强，塑造了令人深刻革命英雄的群体和个体形象。
D . 材料二中提到的“那是一个非常晴朗的日子。”这句话属于环境描写，进一步说明天气很好，适合给江姐转移。
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（6）
材料中有不少句子表达了战士强烈的思想感情，找出来抄一抄，并照样子写一写自己的感受。（1分+2分）
| 摘录：他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 | 感受：通过对马宝玉一系列的动作描写，从中可以看出战士的视死如归的革命精神。 |
| 摘录： | 感受： |
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