[材料一]
①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑩一片白茫茫的世界。
——节选自《桥》
[材料二]
学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多来就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，老葛每天都要到石桥上走走、看看、修一修、补一补。
由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，老葛一来到桥头就惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，奔腾着，冲到桥洞口，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，一棵大桃树，如一只下山的猛虎，横在那里，不走了
老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，不停地狂涌着往桥上扑。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在桥上，双腿开始颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间穿遍了全身。老葛的心更慌了，这桥肯定是保不住了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草……
洪水退后，老葛拿出家中的积蓄帮忙把桥加固。当学校校长和村主任过来时，老葛只说了一句：“我想给孩子们再上一堂课。”原来老葛是一位退休老师。
——节选自《守桥》
| 洪水 | 山洪爆发，河水猛涨 | ||
| 心情 | 惊呆 |
A.材料一中两处描写洪水的句子，可以看出情况越来越危急。
B.材料二中划线的句子交代了洪水来势凶猛、情况危急，渲染紧张气氛，引起读者的阅读兴趣。
C.材料一二中划线的句子，都起到了推动故事情节发展的作用，让人物形象更鲜明。
D.材料一二中划线的句子，告诉我们描写水凶猛的句子越多，小说的情节就越精彩。
