1. (2023六上·肥城期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1. （1） 对下列加点词语解释错误的一项是（   ）

   A . 以为世无足（值得）复为鼓琴者。 B . 善（擅长）哉乎鼓琴 C . 巍巍（高大的样子）乎若太山 D . 方鼓琴而志（心志，情志）在太山
3. （2） 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（   ）

   A . 伯牙／鼓琴，锤子期／听之。 B . 锺子期／死，伯牙／破琴／绝弦。 C . 善哉／乎鼓琴！巍巍乎若／太山。 D . 以为／世／无足／复为／鼓琴者
5. （3） 对文中画横线的句子，翻译正确的一项是（   ）

   A . （子期）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 B . （子期）认为世上再没有像伯牙一样琴技高的人了。 C . （伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 D . （伯牙）认为世上再没有像子期一样琴技高的人了。
7. （4） 对本文内容和写法分析错误的一项是（   ）

   A . 文章笔墨极简，但画面感很强，将有形的音乐化作无形的“高山流水”，也给读者留下了充分的想象空间。 B . “巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”运用了比喻的修辞手法，是锺子期对伯牙的赞美之词，可以感受到伯牙琴技的出神入化。 C . 正是因为这个故事，后来人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”指知音难觅或乐曲高妙。 D . “破琴绝弦，终身不复鼓琴”这一行为充分表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和不再弹琴的决绝态度。