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  • 1. (2023九上·德惠月考) 15世纪到19世纪中期,思想文化、政治制度、社会经济的变革和互动,推动欧洲巨变,深刻影响了世界历史的发展进程。阅读下列材料,回答问题。

    【思想篇】

    材料一: 这种新文化思想强调人类个性的价值,关心人类个人的幸福;主张人类创造的自由,最大限度地发挥个人的潜能,要求人们将目光由天堂转向尘世,用人的观点看待世界。

    ——摘编自刘学铭《理性的轨迹》

    材料二: 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订阅社会契约,组成国家……代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权……

    ——卢梭《社会契约论》

    材料三: 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧,无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。

    ——《共产党宣言》

    【革命篇】

    材料一: 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之偕越权力,为非法权力……除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法……

    材料二: 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
           【科技篇】

    材料三: 人生来而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权,国家主权属于人民。在法律面前人人平等。

                 图一 蒸汽机             图二 火车机车 

    1. (1)  材料一“这种新文化思想”指哪一历史事件?它的实质是什么
    2. (2)  材料二中的思想家宣扬的内容是18世纪开始的什么历史事件?它的性质是什么?这种思想后来成为哪两场革命的理论武器?
    3. (3)  材料三所示文献发表于哪一年?它的发表标志着什么?结合三则材料谈谈思想解放与社会发展之间的关系?
    4. (4)  材料一中的文献是哪场革命中颁布的?后来英国建立起了什么样的政治体制?
    5. (5)  材料二的内容出自什么文献?它的发表标志着什么?
    6. (6) 概括材料三的主要主张。并依据上述三则材料结合所学知识,指出三个国家资产阶级革命的共同作用。
    7. (7) 两幅图片反映的是哪场革命的发明?这场革命最后使人类进入什么时代?通过两幅图片谈谈你对科技创新的认识?

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