1. (2023九上·中山期中) 根据名著内容，完成下题。

近日，班级开展阅读名著活动，老师提前进行了阅读调研。针对比较集中的困惑点，老师建议立足作品特点，寻找阅读突破路径。根据提示，完成表格中三项任务。

阅读困惑描述	把握作品特点	明确突破路径
阅读《艾青诗选》，不理解诗歌的主旨怎么办？	借助意象解读诗歌的主旨	诵读《向太阳》《给太阳》，借助诗歌中意象，我们可以读出作者向往光明、驱逐黑暗的美好愿望；《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》中“土地”意象，表达了作者（情感）。
	⑴任务一：根据作品内容进行填空。
《水浒传》作品人物众多，文脉梳理不清楚怎么办？	作品是先分后合的链式结构		分（前40回）： 史进→①大闹五台山→林冲→汴京城②卖刀→吴用→梁山泊义士尊③→武松→宋江 合（41-100回）： 梁山聚义，庙堂招安，水浒梦断
	⑵任务二：请在①～③处填写相应人物姓名。
《水浒传》作品中的人物众多， 如何判断哪些人物是主角？	有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。A.鲁智深B.林冲
	⑶任务三：请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。