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  • 1. (2023七上·月考) 班级开展《西游记》读书交流活动,阅读对话,回答问题。

    小  华:李老师,我们都很喜欢《西游记》。教材建议用精读和跳读的方法来阅读,您有哪些具体的建议呢?

    李老师:书中一些经典的故事情节可以精读。如“孙悟空三调芭蕉扇”,场面宏大,情节曲折,人物个性鲜明,很值得细读精思:孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到拒绝?这是因为 A ;又如“一借芭蕉扇”被骗后,猪八戒想“拣无火处走”,反映出他一贯的“ B ”的想法。我们还可以尝试鉴赏,通过品味人物语言、动作、心理等感受人物性格。如“三调芭蕉扇”中罗刹道:“泼猴,少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!若受得疼痛,就借扇子与你;若忍耐不得,教你早见阎君!”你从中体会到罗刹什么样的性格呢?

    小  华: C 

    李老师:说得很好!

    小 华:哪些内容可以“跳读”呢?

    李老师:与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容,作品中某些不太精彩的打斗场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。

    1. (1) 根据情境,完成填空。

      A:

      B:

      C:

    2. (2) 小华准备进行“唐僧师徒西天取经路上经历的磨难”的专题研究,以下不适合选入的章回是(   )
      A . 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 B . 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 C . 三清观大圣留名  车迟国猴王显法 D . 妖邪假设小雷音  四众皆遭大厄难

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