1. (2023九下·龙岩月考) 非连续性文本阅读，完成问题。

ㅤㅤ中国被称为“衣冠上国、礼仪之邦”，服饰文化的发展史就是穿在身上的中华美学史。

ㅤㅤ材料一：

ㅤㅤ央视推出的节目《衣尚中国》，以服饰为题，聚焦服饰之美

ㅤㅤ传统审美需要我们发掘、理解、驾驭和弘扬。中央美术学院院长范迪安表示，《衣尚中国》不是简单的提倡复古，而是引领大家深入地欣赏中国的传统美学

ㅤㅤ材料二：

ㅤㅤ当下，“汉服”成为中华优秀传统文化重要的载体之一。但有一些设计重其表而轻其里。汉服要想获得持久的生命力，只有深入把握传统文化内涵

ㅤㅤ中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，鸟兽成双，花团锦簇，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，人们的美学观念也相应发生变化，服饰开始崇尚俭朴，朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。

ㅤㅤ中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，更是作家感情的曲折反映。

ㅤㅤ材料三：

ㅤㅤ近几年，穿汉服从一种行为艺术逐渐发展成为一种时尚潮流。有关统计数据显示，2022年中国汉服爱好者达500多万人。融入中国传统文化元素的商品成为了时尚。

1. （1） 根据上述材料，下列表述不正确的一项是 ____

   A . 诗句“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”描绘的是唐代的妇女服饰。 B . 只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化。 C . 央视《衣尚中国》节目用更新颖的方式引导大家关注中国传统服饰文化。 D . 表二的调查数据充分显示，2022年某市某校有超过半数中学生喜欢汉服。
3. （2） 请结合材料二，根据下面链接语段中孔明服饰的特征，谈谈作者描写的用意。

   ㅤㅤ“玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，飘飘然有神仙之概。”

   （统编版九年级上册《三顾茅庐》）

5. （3） 学校“鹭岛汉服社”接受《衣尚中国》的采访，请你结合以上材料，就“如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化”谈谈看法。