1. (2023三上·合肥期中)  

1. （1） 阅读时，遇到有新鲜感的词语，我们有很多理解的方法。例如“他们排列得并不规则，甚至有些凌乱”一句中的“凌乱”：借助插图，我知道它是的意思；运用找近义词的方法理解，就是；当然，运用联系上下文的方法也可以理解，就是句中所说的“”。
3. （2） 本学期，我积累了许多描写一年四季的诗句或是词语。我知道“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”是描写季的，我还知道词语也是描写这个季节的；当我看到傍晚时分，那染过霜华的枫叶时，就想用杜牧的“，”来形容此刻的感受，当然，我还可以用积累的词语、来赞美这个季节。
5. （3） 爸爸告诉我“有理走遍天下，。”让我做一个凡事讲理的人。当然，“理”也要经常辩一辩才能清楚明了，正所谓“，理不辩不明。”