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  • 1. (2023高二上·杭州期中) 阅读下面的文字, 完成问题。

    流光似水

    [哥伦比亚] 加西亚·马尔克斯

          ①圣诞节一到, 孩子们又提出了买一条手划艇的要求。

          ② “行,” 爸爸说, “等咱们回到卡塔吉娜就买。”

          ③但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。

          ④ “不,”他们异口同声地说, “我们现在就要,在这儿就要。”

          ⑤“可是,”妈妈开口了, “要想在这儿航海, 你们只能打开浴室喷头放水了。”

    ⑥她和丈夫的话都没有错。他们在西印度卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子,还有一个可容两艘大游艇的棚舍。而在马德里,他们全家挤在卡斯特拉纳街47号的五楼公寓里。可是他俩曾经答应孩子们, 如果他们得了全班第一, 就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇, 孩子们做到了。 于是爸爸把这些都买来,那是一艘漂亮的铝艇,吃水线有一道金色条纹。
         ⑦“小艇在车库里。”午饭时爸爸说, “问题是车库也没多大地方了, 而且没法拿上来, 走电梯或者楼梯都不行。

         ⑧可是第二个礼拜六下午,孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯,好不容易才搬到女佣房。

         ⑨爸爸说: “恭喜! 现在呢? ”

         ⑩男孩子们说: “没怎么样啊, 我们只是要把小艇搁在房间里, 现在已经放进来啦。” 
         又一个礼拜三,爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子,他们关上门窗,打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来,他们任由它流到近三尺深; 接着关掉电门,拿出划艇,就在屋内的小岛之间随意航行。

    ⑫这次神奇的冒险是我参加一期家用品诗歌研讨会, 说了几句玩笑话的结果。托托问我为什么一碰开关灯就会亮, 我没有多思考, “光就像水, 你一扭开龙头, 它就出来了。”我说。

    ⑬于是他们每礼拜三晚上继续行船, 学习使用六分仪和罗盘针。等他们的父母看完电影回家,总发现他们在干干的陆地睡得像天使。 几个月后,他们渴望走得更远,就要求全套的潜水裝备, 包括面具、鳍状肢、 氧气瓶和压缩空气枪。

    ⑭父亲说:“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还要潜水装备, 岂不更糟糕。”
         ⑮“如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢?”乔尔说。
         ⑯母亲惶然说: “不,已经够了。”
         ⑰他们的父亲责备她太强硬。

    ⑱她说:“这两个孩子该尽本分的时候,连根钉子都赢不到。可是为了得到他们要的东西,他们什么奖都拿得到,连老师的职位都能抢到手。”

    ⑲最后父母既没有答应也没有拒绝。可是到七月,托托和乔尔各获得一个“金栀子花奖”,且获得校长公开表扬。那天下午,他们没有再开口, 就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。 于是下一个礼拜三, 他们的父母在电影院观赏《巴黎最后探戈》的时候, 他们把公寓注满了深达两寻(约十二尺)的金光,像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游,从光流底部打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。

    ⑳在年终颁奖大会上, 两兄弟被赞誉为全校典范, 获颁杰出奖状。 这次他们用不着开口, 父母主动问他们要什么。他们非常讲理, 只要求在家开个宴会招待同班同学。

    ㉑下一个礼拜三, 他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时, 卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼流泻下来, 溢出阳台, 一股一股沿着房屋正面倾注而下, 呈金色洪流急奔下大道,一路照亮了市区, 直亮到瓜达拉巴。

    ㉒救火队为应付这个紧急状况,撞开五楼的门, 发现公寓满是金光, 一直淹到天花板。 豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高高低低漂浮着,钢琴上的马尼拉罩巾载浮载沉,像一条金黄色的软骨鱼不停地扇动。家用品诗意盎然, 自己长了翅膀在厨房的天空飞翔。孩子们跳舞用的军乐队乐器,在母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去, 那些鱼是浩瀚的金光沼泽里唯一活生生而且快快乐乐的动物。

    ㉓大厅那一头,托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气, 坐在船尾, 随浪潮摆动, 手握紧双桨,正在找灯塔;乔尔浮在船头,还在用六分仪寻找北极星; 满屋子漂浮的是他们的三十七个同学,有的正在窥视天竺葵盆栽,有的正在唱改了歌词来嘲弄校长的校歌,有的正从爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒,就这样化为永恒。他们同时扭开太多灯,公寓里泛滥成灾, 医院传教士圣茱丽安纪念小学的整整两个班学生遂淹死在卡斯特拉街47号五楼——在西班牙的马德里,一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、 内陆根性的居民永远学不会光海航行术的遥远城市。

    (节选自 《异乡客》, 宋碧云译,有删改)

    【注释】①加西亚·马尔克斯, 哥伦比亚作家、 记者和社会活动家, 代表作品《百年孤独》。

    1. (1) 下列对小说相关内容的理解, 不正确的一项是( )
      A . 小说中的父母有教养, 讲道理,有一定审美情趣, 也很理解孩子, 不生硬否定孩子的愿望但对孩子们的表现并不满意。 B . 第⑥段交代了在马德里不能买手划艇的原因, 其实是想告诉读者一个道理: 制约着愿望达成的,往往不只金钱和人的主观意志,还有外部环境。 C . 小说中多次提到每星期三晚上父母都要去看电影的事,说明父母愿意给孩子一定自由空间,为孩子们在光海中自由探索提供机会,也为孩子们的结局做了铺垫。 D . ㉓段连用几个“正在”,写出了孩子们沉醉在梦想中的快乐。“淹死在光里”象征迷失在自己天马行空的梦里。
    2. (2) 下列对小说艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是( )
      A . 小说在开头用“孩子们”“他们”“她和丈夫”等称谓, 确定了全文的叙事角度, 即第三人称旁观者的叙事视角。 B . 小说多处以细节传神,如对兄弟俩的语言、动作等方面的细节描写刻画了他们的内在特征。 C . 第⑫段属于补叙,补充交代了孩子们神奇的冒险是“我”几句玩笑话的结果, 正是“我”“流光似水”的话启发了孩子们的想象,使情节发展更具有逻辑性。 D . 文中划线句运用比喻和拟物的修辞手法, 写出了孩子们在光中潜行的情形,使小说蒙上一层魔幻的色彩。
    3. (3) 马尔克斯说过:“魔幻现实主义与其说是超现实的东西,不如说是一双更锐利的眼睛看到的日常世界。”魔幻与现实之间的关系在《流光似水》和《红楼梦》中均有体现, 请分别从这两部作品中各举一例并作简要分析。
    4. (4) 孤独是马尔克斯小说的常见主题,请你结合《流光似水》这篇小说,谈谈走出孤独的办法。

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