1. (2023九上·麒麟月考)  张老师在组织班上学生探究“影响液体蒸发快慢的因素”时，某实验小组在相同的玻璃板上各滴一滴质量、温度相同的水，进行如图所示的实验探究：

1. （1） 同学们在图、两次实验中，观察到图中玻璃板上的水先蒸发完，由此可知 越高，水蒸发得越快；
3. （2） 图、两次实验中，图的水先蒸发完，由此可知，水的 越大，水蒸发得越快；
5. （3） 分析比较图 两次实验可探究液体蒸发快慢与空气流速的关系；
7. （4） 水是生命之源，应用广泛，汽车发动机中用水作冷却液，是因为水的 较大。