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  • 1. (2023九上·京山期中) 非连续性文本阅读。阅读材料,完成问题。

    【材料一】①短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容,几秒到几分钟不等。内容融合了技能分享、时尚潮流、社会热点、街头采访、公益教育、广告创意、商业定制等主题。由于内容较短,可以单独成片,也可以成为系列栏目。

    ②2023年1月10日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布第50次《中国互联网络发展状况统计报告》,《报告》显示,截至2022年12月,我国短视频的用户规模增长最为明显,达9.62亿。较2021年12月增长2805万,占网民整体的91.5%。

    【材料二】①短视频的一个很突出的社会功效,就是对突发新闻事件的记录和及时发布。纸媒时代,由于印刷制作的周期和篇幅限制,社会新闻的发布往往是要有些延迟和滞后的,而且,一般性的社会生活事件很难被大众看到并引起广泛关注。而在人人都有摄像头的时代,每个人都可以成为突发事件的记录者和传播者,同时,一键转发功能会让事件飞快传播,这让许多小人物的困难有了可以被大家关注和帮助的可能。

    ②短视频兴起之初,人们很兴奋,因为可以用一两分钟甚至几十秒的有趣内容来填补日常生活中的零碎时间,比如等公交、坐地铁、咖啡厅等人,甚至如厕时间,短视频就是个很不错的消磨方式。所以人们一度欢呼“用短视频杀死碎片时间”。

    ③短视频是技术发展的产物,是时代带给人们的便利的新媒介,它能给人们快速高效地提供新闻、知识和娱乐信息,但同时也会给人们(尤其是孩子)带来碎片式的思维模式、封闭的认知状态和浮躁的情绪。所以说,短视频是把双刃剑,如何用好这把剑,是值得深思的问题。

    (选自《短视频,大数据时代的双刃剑》,北京晚报)

    【材料三】①未来,短视频平台应当如何发挥自身优势,以“短”补短?

    ②要树立正确的平台价值意识。短视频平台必须要建立社会责任意识,从国家利益、社会责任的高度出发,弘扬主流价值观,引导正能量的传播。要深耕内容引导,做美好生活的传播者和引领者。平台方应扮演好时代主音传播者和引领者的角色。内容引导有利于减少不良视频的数量,一定程度上减轻平台自查自纠的负担,还有利于将乱象式生产转化为类型化、多样化的生产。平台可以主动发起多种主题的短视频活动,号召网民广泛参与,从内容把控上由被动变为主动。从长远来看,只有够清晰、有特色的发展定位,才能真正帮助短视频平台以短取胜、以优取胜。

    (选自“光明网”,有删改)

    【材料四】①今年以来,有关部门对以抖音为代表的一批短视频平台进行了约谈,相关平台进行了相应的整改,使其内容更加符合社会公序良俗。例如,抖音平台今年7月封禁了近4万个账号,清理3万余条视频,在审核、产品、内容等层面推出10项措施,引导舆论风向并努力营造积极健康的短视频生态环境。

    ②庞大的网民群体中,固然有猎奇观众,固然有哗众取宠的人,但是大部分受众应该有基本的价值判断能力,自觉抵制浅薄庸俗的内容,不要为了所谓的一时轻松愉悦或者是一时刺激,而为低俗短视频摇旗呐喊。

    (选自《视听》,有删改)

    1. (1) 下列推断不符合上述三则材料文意的一项是( )
      A . 假期外出旅游候车的小李,因为无聊,拿起手机刷刷抖音,打发时间。 B . 九年级学生小童说:“与其花时间读《西游记》,还不如看《西游记》的短视频。” C . 短视频可以第一时间将路人徒手接住坠楼幼儿的凡人善举发布给大众。 D . 有专家提醒,由于网友科学文化素养的欠缺,容易被短视频博主“洗脑”。
    2. (2) 材料一的第②段运用了哪两种说明方法,有什么作用?
    3. (3) 材料一中的图表告诉我们很多信息,请你结合图表概括两条你得到的信息。
    4. (4) 要想让短视频媒介健康发展,需要多方合力。请从材料三、四中找到解决问题的方法吧。

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