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  • 1. (2023五上·路北期中) 课内阅读

    A《白鹭》节选

    ①色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

    白( )太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些,而且太不寻常了。

    ③然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

    ④那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构、那铁色的长喙,那青色的脚,( )之一分则嫌长,( )之一分则嫌短,( )之一忽则嫌白,( )之一忽则嫌黑。

    ⑤在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

    B《落花生》节选

    父亲说:“花生的好处很多、有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

    ②我们都说是,母亲也点点头。

    ③父亲接下去说:“所以你们要像花生一样,它虽然不好看,可是很有用。”

    ④我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

    1. (1) 根据课文内容给阅读A填空。
    2. (2) 概括阅读A中白鹭的美分别体现在:
    3. (3) 概括阅读B中花生的特点:
    4. (4) 从阅读A和B中找出3对反义词。

             

    5. (5) 观察阅读A和B中画横线的句子,写出它们在表达上的相同点。
    6. (6) 花生会让我们想到要做有用的人。看到“松树”,它有什么特点?你会想到哪些人?试着写一段话。

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