1. (2024高二上·化州期中) 文言文阅读 

材料一：

桓公问管．子．曰：“治而不乱，明而不蔽，若何？”管子对曰：“明分任职，则治而不乱， 明而不蔽矣。公曰：“请问富国奈何？”管子对曰：“力地而动于时，则国必富矣。”公又问曰：“吾欲行广仁大义，以利天下，奚为而可？”管子对曰：“诛暴禁非存亡继绝而赦无罪则仁广而义大矣。”公曰：“请问战胜之器？”管子对曰：“选天下之豪杰，致天下之精材，来天下之良工，则有战胜之器矣。”公曰：“攻取之数何如？管子对曰：“毁其备，散其积，夺之食，则无固城矣。”公曰：“然则取之若何？”管子对曰：“假．而礼之，厚．而无欺，则天下之士至矣。”公曰；“致天下之精材若何？”管子对曰：“五而六之，九而十之，不可为数。公曰：“来工若何？”管子对曰：“三倍， 不远千里。”桓公曰：“吾已知战胜之器、攻取之数矣。请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何？”管子对曰：“用货，察图。”公曰：“野战必胜若何？”管子对曰：“以奇。”桓公问治民于管子，管子对曰：“凡牧．民者，必知其疾， 而忧之以德，勿惧以罪， 勿止以力慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“寡人睹其善也，何为其寡也？”管伸对曰：“夫寡，非有国者之患也。昔者天子中立，地方千里，四言者该焉，何为其寡也？夫牧民不知其疾则民疾，不忧以德则民多怨，惧之以罪则民多诈，止之以力则 往者不反。故圣王之牧民也，不在其多也。”桓公曰：“善，勿已，如是又何以行之？”管仲对曰：“质信极忠，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对 曰：“信也者，民信之；忠也者，民怀之；严也者，民畏之； 礼也者，民美之。语曰：“泽命不渝，信也； 非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也； 质信以让，礼也。”

(节选自《管子·小问》，有删改

材料二：

子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共①之。

[注]①共：通“拱”，环抱，环绕

(选自《论语·为政》)

1. （1） 文中画波浪线的部分有三处需加句读，用“/”标注

   诛暴禁非/存亡继绝/而赦无罪/则仁广而义大矣

3. （2） 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

   A . 管子即管仲，春秋时期政治家，受鲍叔牙举荐而辅佐齐桓公，使之成为春秋五霸之首。 B . “假而礼之”中的“假”，与《劝学》“善假于物也”的“假”意思相同。 C . “厚而无欺”中的“厚”，与《屈原列传》“厚币委质事楚”的“厚”字词性不同。 D . “牧民”中的“牧”，与《谏太宗十思疏》“思谦冲以自牧”中的“牧”意思不同。
5. （3） 下列对原文有关内容的概述和赏析，表述不正确的一项是（ ）

   A . 恒公问如何治而不乱，明察而不受蒙蔽，管仲认为须明确责任而后安排官职；桓公又问如何富国，管仲回答要努力耕种，但在时间上可以灵活调整农时。 B . 桓公询问战胜敌人的武器，管仲认为需选豪杰、聚良器、招巧匠；针对如何攻取敌人，管仲提出烧毁装备、夺取粮食等具体措施。 C . 管仲在回答桓公问题时，顺水推舟，循循而入，依理展开，既展示了国相的才能，又不乏辩士的风采。 D . 桓公苦于民众太少，管仲不但揭露深层原因，而且提出了“信、忠、严、礼”的主张， 并希望桓公能“慎而行之”。
7. （4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 

   ①请问行军袭邑，举错而知先后，不失地利若何？ 

   ②昔者天子中立，地方千里，四言者该焉，何为其寡也？ 

9. （5） 管子和孔子“为政”都强调“德”，但目的有所不同，请结合材料分析。