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  • 1. (2023六上·期末) 阅读理解

    ①山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想,或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那坡偷偷溜到新生的那拨去,但让我震惊的是,从头至尾没有一只老斑羚调队。

    ②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

    ③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺,帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头囊老的母斑羚,在和一只小班羚空中衔接时,大概力不从心,没能让小斑羚踩上自己的背,一老一小一起坠进深渊。

    ④我没想到,在面临种群灭绝的关键时刻,斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到,老斑羚们会那么从容地走向死亡。

    ⑤我看得目瞪口呆。所有的猎人都看得目瞪口呆,连狗也惊讶地张大嘴,伸出了长长的舌头。

    ⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数,恰恰是奇教。镰刀头羊孤零霉地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去,也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰。像一座美丽的桥。

    ⑦它走了上去,消失在一片灿烂中。

    节选自《斑羚飞渡》

    1. (1) 本书的作者是谁?他被人称为什么?
    2. (2) 段①作者描写了自己的心理活动,其用意是什么?
    3. (3) 段③中加点的“只有”一词有何表达作用?
    4. (4) 请从选文中找出一句最能体现"斑羚"精神的话: 
    5. (5) 选文中两处描写了彩虹,请把有关的描写用波浪线画出来并谈谈这样描写彩虹的作用。
    6. (6) 设想一下,假如你是当时的狩猎者之一,看到斑羚飞渡的壮举,你会怎么想,怎么做呢?

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