综合与实践综合与实践课上，老师让同学们以“三角形的折叠”为主题开展数学活动．

1. (2023八上·新丰期中) 综合与实践
综合与实践课上，老师让同学们以“三角形的折叠”为主题开展数学活动．
1. （1）操作判断
  操作一：折叠三角形纸片，使 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 边在一条直线上，得到折痕 $\text{[math]}$ ；
  操作二：折叠三角形纸片，得到折痕 $\text{[math]}$ ，使 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 三点在一条直线上．
  完成以上操作后把纸片展平，如图1，判断 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的大小关系是，直线 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 的位置关系是．
3. （2）深入探究
  操作三：折叠三角形纸片，使点 $\text{[math]}$ 落在折痕 $\text{[math]}$ 上，得到折痕 $\text{[math]}$ ，把纸片展平．
  根据以上操作，如图2，判断 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是否相等，并说明理由．
5. （3）结论应用
  如图1，已知 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，请直接写出 $\text{[math]}$ 的度数．