1. (2023七上·柳城期中) 【小探究，大发现】

资料一：2023年“十一”黄金周期间，某中学学生在柳州某研学基地的组织下，进行了一次有意义的登山研学活动。活动设计了两个考察路线方案，统一从学校附近的丙村出发。方案一：攀登山峰，锻炼身体。方案二；观赏瀑布，感受自然。

资料二：下图为研学区域的等高线地形示意图。

1. （1） 一部分同学选择方案一，对应图中的考察路线是，此方案经过的地形部位是。傍晚时分，部分同学登上了山峰①，发现炊烟从村庄甲飘向了自己所在的位置，当时吹的是（方向）风。
3. （2） 一部分同学选择方案二，沿途经过的地形部位是，达到终点②（瀑布）所在的地形部位是。量得甲村到学校的图上距离是1.8厘米，甲村到学校的实际距离约千米。
5. （3） 结合所学知识可知，图中比例尺的表示形式是，图中的等高距为米。
7. （4） 当地坚持走生活富裕、生态良好的文明发展之路。为此，同学们提出了一些建议，你认为合理的有____。（双选）

   A . 开山毁林，建造娱乐设施 B . 冬季开展滑雪项目 C . 开发民宿体验项目 D . 开展有机生态林果采摘体验活动