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  • 1. (2024九上·江北期中) 在数千年的发展历程中,世界人民创造了辉煌的文明成果,文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展,世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料,回答问题。

    【文明之光】
    材料一: 

                                        

    【传播途径】

    材料二:亚历山大的东征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

    ――吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序

    【交流互鉴】

    材料三:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时,他们谦卑的对外点头哈腰,默默地拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至创新超越……古代史上日本曾在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。 ——《作坊里的日本》 

    【美好未来】

    材料四:我们要共同倡导尊重世界文明多样性,坚持文明平等、互鉴、对话、包容,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。

    ——2023年3月15日习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话

    1. (1) 列举图中①②③三个文明古国的文明成就各一项。
    2. (2) 根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式?结合所学知识评价亚历山大东征。
    3. (3) 材料三古代日本拜师后进行了哪次改革?这次改革起到了怎样的作用? 
    4. (4) 根据材料并结合所学知识,谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明?

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