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  • 1. (2023高一上·宁波期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    文本一:

    嗟乎!道之不传也久矣!欲人无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉:今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

    (节选自韩愈《师说》)

    文本二:

    辱书云,欲相师,仆道不笃,业甚浅近,环顾其中,未见可师者。虽尝好言论,为文章,甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间,乃幸见取。仆自卜固无取,假令有取,亦不敢为人师。为众人师且不敢,况敢为吾子师乎?

    孟子称“人患在好为人师”。由魏晋氏以下,人不事师。今之世不闻有 , 有辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作《师说》,因抗颜而为师。世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞。愈以是得狂名。

    屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻,蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。前六七年,仆来南,二年冬,幸大雪逾岭,被南越中数州,数州之犬,皆苍黄吠噬狂走者累日,至无雪乃已,然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳度今天下不吠者几人而谁敢炫怪于群目以召闹取怒乎?

    (节选自柳宗元《答韦中立论师道书》)

    【注】本文是柳宗元被贬永州期间给韦中立的一封回信。韦中立曾写信要求拜柳宗元为师,并不辞道远,从长安到永州去访求教。后来柳宗元不断地对他进行帮助。

    1. (1) 材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

      顾吠者A犬耳B度今天下C不吠者D几人E而谁F敢炫怪于G群目H以召闹取怒乎

    2. (2) 下列各项中,加点词的意义和用法相同的是( )
      A . 道之不传也久矣 今之世不闻有 B . 是故圣圣 人不事师 C . 不耻师 伯乐学 D . 欲人无惑也难矣 人患在好为人师
    3. (3) 下列对有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
      A . 韩愈批判耻师风气。连用三组对比分层论证,通过“嗟乎”“呜呼”的点染,叹、反问的语气,批判之意直接而鲜明。 B . 柳宗元说理严谨。他以韩愈抗颜为师受诋毁的例子为鉴,引用孟子、屈子之言,事理相融,说明了师道衰落而不敢为师的原因。 C . 柳宗元很有自知。韦中立不辞劳苦,专程从京城到永州拜他为师,他深知自身学识浅薄,没有资格当老师,便直言拒绝了韦中立。 D . 柳宗元提倡师道。他对反对师道的人,把他们比作吠日蜀犬、吠雪越犬,在形象上对他们冷嘲热讽,可见其批判的尖锐与力量。
    4. (4) 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

      ①爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。

      ②仆往闻,蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为过言。

    5. (5) 针对当时的社会风气,两则选段的说理方法各有不同,请结合材料简要说明。

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