1. (2023八上·南康期中) 小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：

1. （1） 如图甲所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花. 这说明发出声音的音叉在。
3. （2） 如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明可以传声。
5. （3） 如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐(选填“变大” “变小”或“不变”). 并由此推理可知：玻璃罩内空气越少，传出的声音越(选填“大”或“小”)：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出的结论是：。
7. （4） 如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拔动其伸出桌外的一端，分别轻拔与重拔钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的(选填“响度”“音调”或“音色”)不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拔时相同的力拨动，能够听出声音的(选填“响度” “音调”或“音色”)发生了变化。