当前位置: 初中道德与法治 / 实践探究题
  • 1. (2023七上·德州期末) 生命,仿如一道绚烂的彩虹,成了天空中一道靓丽的风景线;生命,仿如一束灿烂的阳光,给万物换上了鲜艳的新装;生命,仿如一株顽强的刺玫,不畏严寒,把生命怒放。某校六年级以“怒放的生命”为主题,召开了一次主题班会,请你参与其中。

    1. (1) 活动一:探问生命

      在活动过程中,同学们在屏幕中展示了以下话语作为开场白:

      话语一:“正如世界上没有两片完全一样的树叶,每个人的生命也是独一无二的。”

      话语二:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”——陶渊明

      话语三:“人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。”——庄子

      【我分析】根据所学知识回答,以上三则话语分别体现了生命的什么特点?

    2. (2) 活动二:生命力量

      在活动过程中,老师向同学们展示了这样的榜样:

      身高只有一米,已是花甲之年,明明是一个需要被照顾的双腿重残患者,他却依然从早到晚以87岁的老母亲为中心忙碌着。常人的“举手之劳”对他而言需要“倾尽全力”;10分钟可以走一个来回的路程,他得走上半小时。然而就是这样,面对没有血缘关系的继母,他每天屈膝弓背,一步一挪地在床前尽孝。“人要讲良心”,他这样说。这句“讲良心”,一坚持就是13年。他就是被评为“中国网事·感动中国”网络人物的余中杰。

      【我思考】“榜样力量引领成长”,我们应该怎样以余中杰为榜样助力人生成长?

    3. (3) 活动三:守护生命

      在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力抗拒的自然灾害或一些人为灾难。在日常生活中,一些常见的守护生命的知识需要我们熟知,活动过程中,大家对以下问题竞相发言:

      【我参与】

      ①我用知识和行动守护生命:

      情境一:夏季游泳恰遇他人遇险,我会:

      情景二:居住高层楼房突发火灾,我会:

      情境三:乘坐电梯时偶遇电梯故障,我会:

      ②守护生命的过程中我们除了要关注我们肉体的生命,更要关注我们的精神养护,请你举例说明在生活中你是怎样让自己精神成长的。(至少3例)

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