1. (2023八上·太原月考) 为落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，全面实施素质教育，某校在暑假组织了有特色的研学旅行。

研学旅行：

“五千年文明看山西”，所以研学旅行首站选择山西。文化研学组计划到八路军文化园、平阳古城、大同云冈石窟等地研学旅行。

1. （1） 本次研学旅行同学们准备围绕上面各地特色做一次调查，请你为本组补充涉及本次调查的活动方案。

   ①制订调查计划，拟定调查问题提纲，明确分工职责。

   ②

   ③整理资料，就调查结果进行分析讨论。

   ④

3. （2） 同学们可以采用什么调查方法？（至少写出两种）
5. （3） 分享感受：

   “研学旅行”结束后同学分享了他们的研学感受。以下是两位同学的一些收获与感受。

   甲同学：这次研学是我第一次离开父母的远行。四天的活动，不仅让我对当地名胜古迹、风土民情有了更丰富的认识，而且培养了我的自主生活能力，增强了我的团结合作意识。

   乙同学：紧张而有意义的研学活动让我体验到了不一样的风土人情，书本上的知识也活灵活现地展示在眼前，让我流连忘返。我很期待下一个“行走的课堂”。

   小明听到上述同学的分享后，不屑地说：“我可不想参加这样的研学活动，好不容易放假了，我还想在家里打游戏，睡大觉呢！”对此，请你运用所学知识劝说小明积极参加学校组织的研学活动。

7. （4） 请给小明再推荐一个你参加过的社会实践活动。
9. （5） 我们还可以通过哪些方式了解社会生活？
11. （6） 活动结束后学校要求同学们写下自己的研学旅行感悟和收获，请你帮他们完成。