1. (2023八上·襄州期中)  探究性学习是初中生物主要学习方式之一。某校生物兴趣小组为了探究细菌对植物遗体是否具有分解作用，生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：

实验方案：将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组_（填“接种”、“不接种”）细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案，回答下列问题：

1. （1） 该探究实验提出的假设是。
3. （2） 实验方案中的横线位置应填。
5. （3） 方案中的实验变量是，该实验中设置乙组是为了起作用。
7. （4） 如果将实验方案中“同一棵树的部分落叶”改为“两种树的等量落叶”，你认为科学吗？，原因是不符合原则。
9. （5） 该实验中如果不进行灭菌处理，（填“能”“不能”）得出实验结论。
11. （6） 落叶中含有细菌生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的，为细菌的生活和大量繁殖创造良好的营养条件。